На хвилі суспільного піднесення та формування нації у Франції XVIІ ст. виник новий художній стиль – класицизм (від лат. сlassicus – зразковий). (за матеріалами: Booksite, Аrtchive, Аnews).
Класицизм – це художній стиль та естетичний напрям у європейській літературі та мистецтві XVIІ – XVIІІ ст., однією з рис якого було звернення до образів і форм античного мистецтва і літератури як ідеального художнього естетичного еталона. Його ідейним підгрунтям став раціоналізм.
Предметом мистецтва класицизму проголошувалося лише прекрасне і піднесене. Творці цього художнього мистецького стилю вважали, що краса існує об’єктивно, тому її можна осягнути розумом. Прибічники класицизму відстоювали принцип «наслідування природи» і відповідно – суворого дотримання правил, встановлених під час вивчення стародавніх пам’яток. Класичний образ тяжів до зразка, що відповідало суспільно-виховній функції художньої творчості. Основні сюжети для класичного твору бралися з міфології, історії чи біблійних текстів та типізувалися з огляду на тогочасну дійсність.

Комедії Мольєра не лише намагалися вирішити суспільні конфлікти в ідеальній сфері античності, а переносили їх у зону тогочасних соціально-етичних,
моральних колізій, що спричинило розвиток реалізму. Найбільше це стосувалося творчості Мольєра, яка поєднала різні ідейно-художні течії, визначивши подальший розвиток літератури. Комедії Мольєра перестали бути «низьким жанром». Його найкращі п’єси за тематикою, філософським, психологічним та моральним звучанням досягли рівня трагедії.
Основоположниками класицизму в музичному театрі став Ж. Люллі, в опері — німецький композитор К. Глюк. Вершиною цього стилю в музиці стала творчість представників віденської класичної школи — Ф. Гайдна, В. Моцарта і Л. Бетховена.
Архітектурі класицизму притаманні чіткість і геометричність форм, логічність і ясність планування, стриманість декору. Його провідниками стали архітектори К. Перро, Анж Жак Габріель у Франції, І. Джонс, В. Кент і К. Рен в Англії.
Класицизм став офіційним уніфікованим стилем. Він найповніше відповідав ідеалу епохи абсолютизму, «le grand siecle» («великому віку») Короля-Сонця – Людовика ХІV. За його часів у стилі класицизму було зведено Версальський палац з дивовижним парком, Будинок та Собор Інвалідів, Вандомську площу та Площу Перемог у Парижі, відновлюються роботи в Луврі. У Німеччині архітектура почала розвиватися в напрямку класицизму лише з другої половини XVIII ст.
У скульптурі формування класичного художнього мислення супроводжувалося переходом до лаконічної виразності об’єму, очищення від усього зайвого, випадкового (Ж. Пігаль, Е. Фальконе, Ж. Гудон у Франції; в Італії — А. Канова).
Живопису епохи класицизму властиві ясність і урівноваженість композиції, стриманість кольорового рішення, чіткість сюжету (Н. Пуссен, Ж.-Л. Давід, Ж. Доменік Енгр).
Завойовує європейську славу англійський живопис, що тривалий час був представлений переважно художниками континенту. Першим майстром національного образотворчого мистецтва, який здобув чималу популярність, був В. Гогарт. У другій половині XVIII ст. з’являється плеяда таких яскравих художників, як Дж. Рейнольдс, Дж. Ромні, Т. Гейнсборо.
В епоху наполеонівської імперії класицизм втратив свій живий прогресивний зміст. Його характеризували зовнішня офіційна помпезність і парадність, холодний і мертвий академізм. Проте, як епігонська течія він проіснував у Франції аж до 30-40-х рр. ХІХ ст.
Література:
* Єрошкіна О. О. Епоха класицизму : [навч. посіб.] / Олена Олександрівна Єрошкіна ; Харк. нац. акад. міськ. госп-ва. - Харків : ХНАМГ, 2011. - 187 с.
* Історія світової культури: навч. посіб. / керівник авт. колективу Л. Т. Левчук. – 3-тє вид., перероб. і доп. – Київ: Центр учбової літератури, 2010. – 400 с.
* Культурологія: теорія та історія культури. Навч. посіб. Видання 3-тє, перероб. та доп. /за ред. І. І. Тюрменко. – Київ: Центр учбової літератури, 2010. – 370 с.
* Лексіна Г. Класицизм : загальна характеристика стилю // Дніпро. – 2012. – № 7. – С. 112-117.
* Ніколенко О.М. Бароко і класицизм як художні системи ХVII ст. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2001. – № 12. – С. 35-39.
* Ніколенко О. М. Бароко. Класицизм. Просвітництво. Література XVII-XVIII століть : посіб. для вчителя / Ольга Миколаївна Ніколенко. – Харків : Ранок, 2008. – 224 с.
Немає коментарів:
Дописати коментар